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时间: 2009-05-24 00:00:00来源：

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中央职业教育专项资金

项 目 报 告

 

　　　　　　　

　

 

项目名称：       数控技术实训基地建设       

 

项目申报单位：    德阳通用电子科技学校    

 

申报单位主管部门：           德阳市教育局             

 

申报单位负责人：         古  光  华

项目负责人：     古  光  华

申报日期：   　    2008年2月26日

 

 

　　　　　　　　　　德阳通用电子科技学校

关于申请中央财政支持的职业教育数控技术实训基地建设项目的报告

省教育厅：

为了满足四川机械制造业的振兴和德阳重大装备制造业基地的建设以及新兴产业发展对人才的需求，切实有效地培养大批现代制造技术人才，特别是技能型数控技术人才。特申请中央财政支持我校在现有数控实训厂的基础上建设职业教育数控技术实训基地。现将有关情况报告如下：

一、学校基本情况

(一)概况

德阳通用电子科技学校总部位于罗江县城，前身是具有40余年办学历史的德阳市天池集团技工学校，2003年，经德阳市教育局批准，成为一所股份制民办中等职业学校，2007年，罗江县人民政府将罗江职中整体并入我校，并划拨土地240亩，建成罗江县职教中心。学校改制5年来，已发展成为德阳市重点打造的三大职教集团之一，除罗江县主校区外，还在德阳市罗江、绵竹、中江、广汉以及绵阳市三台拥有7个校区。包括托管的国家级重点中等职业学校1所，整合省级重点中等职业学校1所。学校固定资产总值1.5962亿元，其中房屋建筑总值9100万元，设备总值766.39万元，占地总面积800余亩53.36万平方米，建筑面积22.7万平方米，学历教育在校学生14257人，教职工556人。

(二)学校的办学优势与特色

坚持“管理为魂”。学校拥有一支精干务实、观念现代的管理团队和一支爱岗敬业、勤奋笃学，业务过硬的教师队伍。现设有6部1室8个校区，共有管理人员71名，专职教师479人，兼职教师77人，高级职称教师31人，“双师型”教师127人，基础课、理论课教师占57%，一部分是从教多年的中、老年教师，另一部分主要为近年陆续毕业的各类大学毕业生。实习指导双师型教师占43%，主要由德阳市三大机电骨干企业的离退休工程技术人员、工人技师和外聘的离下岗同类人员构成。

坚持“德育为先”。学校坚持用“诚信做人，科学做事，超越创新”为核心的校园文化引领师生，将以德兴企、讲求诚信、敬业勤奋、吃苦耐劳的企业文化全面引入学校，实行“校园文化与企业文化零距离接轨”，推行精细化管理，强化德育打造，利用多种途径对学生进行日常行为养成教育、职业指导和创业教育，让学生在校学习期间就具备现代企业员工的基本素质，就业后成为具有一流职业精神和较高水平职业技能的员工。

坚持“技能为重”。现建有实训基地8处，总面积7500平方米，拥有数控车床、数控铣床和与之配套的315台电脑，普通车床、铣床、钻床、焊机等设备626台（套），电工电子主要设备51台（套），建有微机室16个，拥有计算机2000台，语音室3个，多媒体教室8个，电工电子操作实验实训室8    个，所属校区均设有图书阅览室，现拥有专业图书30000余册；学校注重优化专业结构，打造特色专业，建设品牌专业，开办有数控技术应用、计算机及电子技术应用、机电技术应用、电子技术应用、电子与信息技术、计算机及应用、旅游与饭店管理、服装设计与生产、汽车营运与维修等10余个专业，其中数控技术应用、机电技术应用、电子技术应用、电子与信息技术等五个专业被命名为德阳市骨干专业。学校坚持校企联合,与东方汽轮机厂、中国第二重型机械厂、东方电机厂、绵竹阳光机械厂、绵竹宝宁机械厂等企业单位实行联合办学，安排学生实习，聘请企业专业技术人员来校授课，指导学生技能培训，使职业教育与市场需求真正实现“无缝对接”。

坚持“素质为本”。在教学管理上，实行文化基础课、专业理论课、技能实作课、综合素质课、特长兴趣课模块化教学，并在德阳境内率先推进“双证书”制教学。学校坚持科研兴校，重视教学研究和教育科研工作，近年来有30余人在省、市优质课竞赛中获奖，有20篇论文在国家、省、市有关报刊公开发表或在上级教育科研部门组织的论文评比中获奖。

坚持职业教育努力为地方经济建设服务。大力开展技能型人才培训工程，已为社会输送初、中级职业技术人才24000余人，为相关企事业单位培训干部、职工22000余人，为高等院校输送新生600余人；大力开展农村劳动力转移培训工程，每年完成“阳光工程”、“温暖工程”、 “扶贫工程”达3200余人，大力开展成人继续教育和再就业培训工程，充分利用现有资源为企事业单位进行在职培训，平均每年对外短期培训人数均在2000人以上。

坚持“品牌就业”。以市场为导向，以“高质量、高就业、高成才”为目的，努力打造就业品牌。学校现已成为六合轻（昆山）合金有限公司、杭州市神钢建设机械有限公司、上海通用电气有限公司、四川宏华友信石油机械有限公司、中国新国会中集有限公司、成都华川雅马哈摩托公司、成都成功工程机械股份有限公司等24家大中型企业和上海飞利浦、深圳中兴通讯、中山佳能、珠海松下、美国捷普（广州）有限公司、深圳华为（惠通）有限公司等世界500强企业及德阳第二重型机械厂、东方汽轮机厂、东方电机厂的 “员工定点培训学校”和“员工培训基地”，学生就业渠道通畅，毕业生就业率达100%。

学校多次受到国家、省、市、县有关部门的表彰与赞赏，获得了“全国职业教育先进单位”、“四川省职业教育改革创新先进单位”， “四川省发展职业教育先进单位” 、 “四川省文明单位”、 “四川省校风示范学校”、 “四川省德育工作先进单位”、“四川省卫生先进单位”、“四川省劳务扶贫培训先进单位”、 “德阳市示范性学校”等荣誉，被有关部门确定为“四川省农村劳务开发培训基地”、“四川省再就业培训定点机构”、 “四川省特种作业人员培训考核单位”、“四川省劳务扶贫培训工程示范基地”、“德阳市就业培训定点机构”，被佳能办公设备公司确定为“员工定点培训学校”。国务院教育督导团、教育部职成司和原副省长柯尊平、副省长魏宏等领导也对学校的发展速度和办学业绩给予了充分肯定和高度评价。

学校将抓住国家大力发展职业教育和四川省“实施职业教育攻坚计划”的机遇，以德阳市建设中国重装基地、中国西部职业教育高地和创建“全国职业教育改革试验区”为契机，立足德阳，面向全川，辐射西部，走向全国，围绕德阳市经济建设和社会发展的总体目标，把学校总部建成“国家级优秀中等职业学校”和西部一流的县级职业教育中心，同时打造三所万人中等职业学校，形成特色鲜明、机制创新的职业教育集团，实现职业教育向集约化、连锁化、平民化、多元化、市场化、国际化方向发展。

二、目前数控技术实训基地的基本情况

（一）数控技术实训基地发展情况

数控技术应用系国家当前技能型紧缺人才培训专业。我校数控专业是构建在钳、电、机加工技能训练的基础上，结合两大类骨干专业——机电技术应用及电子与信息技术等专业办学实践，适应教学实际与市场需求开办而来。四年多来，我校新开设了此类专业，初期着眼点在“操作技工（蓝领层）”的培养上，但随着国家技能型紧缺人才需求的变化，数控技术应用——蓝领层（操作技工）需求有所下降，灰领层（数控编程人员数控机床维护改造人员）明显增加，金领层（数控通才）有所增加，为适应市场需求，我校紧紧把握专业发展动向与方向，规范、提升此类专业，使毕业生成为既能从事机床操作，又能从事数控机床工艺设计、编程与维护的数控应用型实用人才。

为此，我校数控技术应用专业建设，采用了“借鉴、探索与创新”相结合的思路。坚持“以就业为导向，以服务为

宗旨，以能力为本位”，兼顾办学效益与校园文化相结合的专业设置的基本原则，根据社会背景与需求及历史文化，兼顾学校财力投入的可能及领导认同的前提下，逐步争取将该专业作为优势特色专业的培育方向发展。

随着我国改革开放不断深入，国民经济呈多元化竞相蓬勃发展情况下应运而生的我校数控技术应用专业，从开办初到现在，经历了由探索到成熟，由简易到规范，由随意到科学的建设历程，不断根据社会经济和人才市场的发展加强专业改造，从而成为指导思想明确、办学特色鲜明、办学效益显著的德阳市骨干专业。

（二）办学模式简介

学校坚持以技能为基础，以就业为导向，以发展为主题，确立了以“德育为先、技能为重、素质为本”的“通用”办学理念，形成独具特色的专业办学模式。

为了突出德育、技能、素质，学校实行了准军事化管理，坚持强化训练并采用复合式教育模式和先进教学方法与现代化教学手段结合的方式，使学生就业后具有较强的社会生存能力和竞争能力。

在教育教学实践中，首先把对学生的德育打造与提升放在突出位置，形成独特的“通用”德育品牌。二是坚持“双证书”制度，突出文化课的实用性和专业课的技能性的同时，加强学生动手能力的培养与技能训练，使培养的学生真正成为具有专业特长的技术型人才。三是进一步加强实训基地建设，主要包括：（1）钳工实训基地，（2）电工实训基地，（3）普通机械加工实训基地，（4）数控加工实训基地（如充实与添加数控车床、数控铣床等）设备设施的数量，（5）CAD/CAM编程实训室（进一步扩充数控编程电脑室），（6）主动联系、积极争取，加强“产学结合实训基地”建设。学校相继同中国二重、成都机电公司、成都正恒动力、江苏昆山方峰机械公司等签定联合办学协议，成为我校机电技术应用和数控技术应用的校外实习基地，实现了教学与技能训练，实习与生产的紧密结合。四是实行订单式培养，不仅同联合办学企业签定了用工培养合同，且与上述企业签定了“订单式”培养合作伙伴。五是坚持长班与短训相结合，积极开展对外培训，近年来，机电技术应用和数控专业开办各类培训班30期，总共培训1275人，其中农民工900余人，下岗工人400余人。

（三）设备设施情况

学校现有数控技术相关专业实训设备626台（套），大型专用仪器设备13台（套），实训设备总值399.103万元，现有数控技术车间2个, 建筑面积为500平方米，其中配有普通车床30台的机械加工实习室，配有105台（联网）计算机、CAD/CAM/CAPP软件、数控模拟仿真软件的计算机机房，配有普及型数控车床（CK6126）8台、普及型数控铣床(XKJ5030) 2 台的数控加工实习室，300个工位的电工实训室,22个焊工工位实训室,3个钳工实习室，现有数控技术实训车间可同时进行2个教学班的数控车、数控铣实训教学，并能满足机电一体化和机械制造与维修专业现在的教学、实训、对外培训和技能鉴定需求，实作实习开出率为100%，已打出学校的精品亮点。该实训基地从2002年起开展电工、车工、钳工等三项的初中级技能鉴定，随着设备师资等条件的不断提高，今后争取提高到可评审高级工和技师级的技能鉴定水平。

（四）师资队伍建设情况

学校数控技术及相关专业现有专职教师110人，兼职教师6人，双师型教师82人，包括具有大学本科学历教师51人，高级职称教师3人，中级职称教师42人，取得技师级技能证书4人， 1人是国家技能考评鉴定员。其中数控技术专业有专职教师15人，全部均是有丰富实践经验的中高级技能人才，学校是德阳市机械电子职教联合会理事会学校，总校长是德阳市机械电子职教联合会副会长，这是一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；学校还聘请了中国二重、东方电机和东方汽轮等中国重大技术装备业的高级技能型人才，参与学校的实习实训教学指导。

（五）教学效果情况

学校所属校区机电技术应用和数控技术应用专业每个年级的在校学生都在800人以上，占学校学生总数的40%以上。该类专业坚持“技能为重”，以坚实的专业理论为基础，突出技能训练，以深入实习基地参加一年的技能实训为基本途径，不断深化教学改革，取得较好的教学效果，在每年集团组织的专业课统考中，一次性合格率均在96%以上，学生“双证”（毕业证和职业技能等级证）为98.7 %，由于该专业的毕业生知识扎实，专业技能好，深受企业的青睐，学生就业率均达100%，有许多学生在毕业前就被一些企业提前录用，现机电应用和数控技术应用专业学生供不应求。

三、建设数控技术实训基地的必要性和可行性

（一）建设数控技术实训基地是社会经济发展的大势所趋

中国经济正加快向新兴工业化道路发展，制造业已成为国民经济的支柱产业。先进数控技术的广泛使用，导致数控应用型人才严重短缺。“高薪难聘高素质的数控技工”，成为全社会普遍关注的热点问题。据中国机械工业联合会会长于珍说：机械行业发展正处于前所未有的高速增长期。机械行业内的技工短缺现象已经遍及全国，尤其是数控机床操作工人，目前全国仅数控机床的操作工就短缺60万人，而去年的统计数字是40万人，今后还会继续增长。我国高级技工占职工总数的比例只有3%～5%，与发达国家的40%的比例相差甚远。南方制造业比较发达的省份，纷纷涌向东北老工业基地寻找高级技术工人，杭州汽轮机厂需要260名数控技师，月薪提高到6000元，还招不到合适人选，有两名外地数控技师以年薪24万元的待遇在上海安家落户。另据资料显示，近年来我国制造业每年花费数百亿元人民币购买数万台数控机床，这些设备的使用、维护保养以及工艺和加工程序的编制等工作，需要大量的数控技术人才。可是目前市场数控技术人才缺乏，所以许多企业纷纷用高薪聘用，这让我们越来越强烈地感到制造业对数控技术之渴望和对数控技术人才之需求。强化数控技艺，培养新型的技术人才，是加快发展我国数控机床工业的需要。

（二）建设数控技术实训基地是区域经济发展的迫切要求

机械行业作为四川省最大的工业行业，在机械制造、成套设备、电子工业、核工业等方面积累了大量的固定资产，具有良好的基地，在西南、西北乃至全国都占有一定优势，己成为中西地区重大技术装备、工程机械、汽车工业以及数控机床、工业自动化控制系统等高新技术产品的生产基地。随着“世界制造中心”向中国转移，装备制造业全面升温，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出 “振兴装备制造业”的战略规划，省委、省政府也提出实施以“德阳重大技术装备制造业基地”建设为中心的“1＋8”工程战略决策，制造业发展显示出了强劲的势头。

学校地处德阳，是西部经济发达的工业城市和中国重大技术装备业制造基地，具有雄厚的基础、较强的区域优势和发展后劲，拥有中国二重、东方电机和东方汽轮等一批关系国家经济命脉的重点骨干企业，在全国装备制造业占有重要的地位。40年来，德阳市累计生产水轮发电机组占全国1/3，汽轮发电机占1/4，电站铸锻件占1/2以上，大型连铸边轧设备占1/3，重型锻压设备占1/5，大型用锻件占1/5，初步形成了以二重、东电、东汽等优势名牌装备制造企业为龙头的中小企业群体、以德阳重大技术装备制造业基地为核心、带动四川省八大装备产品链协调发展的总体格局。

因此，四川机械制造业的振兴和德阳重大装备制造业基地的建设以及新兴产业的发展，急需一大批现代制造技术人才，特别是技能型数控技术人才。根据有关部门预测，我省每年需求数控技术类高级职业技术人才约2万人，中级职业技术人才需求量更大；至2010年，数控机床操作工、数控机床维修工以及与之相关的模具技工、机械加工人才缺口将逾10万人。

（三）建设数控技术实训基地是德阳经济发展的必然选择

学校现有8个校区中，有6个校区分别分布在德阳市境内的绵竹、中江、广汉、罗江等县市，特别是绵竹、广汉、罗江等县市均地处成都平原经济圈，是“成德绵”高新技术产业带的重点县。目前，德阳市为保证重装基地建设和产业发展对技能型人才数量和质量的需求，正按照省委刘奇葆书记的指示，大力实施“服务国家战略”，抢抓国家“振兴装备制造业”、“推进西部大开发”、“大力发展职业教育”的战略机遇，争创 “全国职业教育改革试验区”，准备利用3-4年时间，迅速“提升站位”，凭借优质职业教育资源，在建设西部职业教育“基地”的基础上迅速构建西部职业教育“高地”，率先抢占服务重大装备制造业极其产业群、服务西部人力资源开发、服务区域经济社会发展、服务农村劳动力转移就业的技能型人才制高点。由此，德阳需求大量的具有一定综合技能的劳动者。根据市场调查分析，德阳每年需求数控技术人员在4000人以上，以后还会逐年增加。

（四）建设数控技术实训基地是加快农村剩余劳动力转移的需要

服务地方经济建设，全面推进小康社会建设进程，职业教育责无旁贷。开展农村劳动力转移培训，加快农村劳动力转移，促进农民增收，是解决“三农”问题的重要途径，也是我校各校区所在地实现小康社会的重要措施之一。近年来，我校已被有关部门确定为“四川省农村劳务开发培训基地”、“四川省再就业培训定点机构”、 “四川省特种作业人员培训考核单位”、“四川省劳务扶贫培训工程示范基地”、“德阳市就业培训定点机构”，正全力配合有关部门和培训机构承担着绵竹、中江、广汉、罗江等县市的农村劳动力职业技能培训和转移工作。特别是在罗江县，我校作为该县唯一一所中等职业学校和县职教中心，始终坚持职业技术教育与职业技能培训并重、学历教育与非学历教育并举，在该县大力实施“农村劳动力转移培训工程” 、“农村实用人才培训工程”和“初高中毕业生引导性培训工程”，全面承担着该县21万农村劳动力资源的职业技能培训工作。因此，在我校建设数控技术实训基地，必将大大推进绵竹、中江、广汉、罗江等县市的农村劳动力职业技能培训和转移工作进程，提高上述县市农村劳动力职业技能人才培训质量，加快农村剩余劳动力转移步伐。

（五）建设数控技术实训基地是增强学校服务功能的需要

我校作为“国家职业技能鉴定站”、“四川省农村劳务开发培训基地”、“四川省再就业培训定点机构”、 “四川省特种作业人员培训考核单位”、“四川省劳务扶贫培训工程示范基地”、“德阳市就业培训定点机构”，具有多年的职业技术教育和对外就业培训、在岗继续教育的经验，师资力量雄厚，教学设施设备齐全，实习基地完善，具有很大的发展潜力。数控技术实训基地的建设促进学校的师资力量的进一步改善，硬件设施、配套设施进一步完善，教学水平进一步提高，十分有利于进一步增强对外服务功能。一是在我校建设数控技术实训基地，既可为德阳境内的广汉职中、什邡职中等及市内外其他中职学校提供所探索的先进的教学经验，而且可提供学生的技能强化提升和较高层次的职业技能鉴定，实现基地资源共享，充分发挥实训基地的效能。二是我校一直坚持“德育为先、技能为重、素质为本”的办学理念，数控技术实训基地建成后，加上学校现有设备设施，必将形成一个现代化的集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体实训基地，形成校中有厂,厂中有校,使学校与企业、实训教室与生产车间、教师与师傅、学生与学徒、作业与产品合一，实现职业教育与市场需求的“无缝对接”。三是我校数控技术实训基地建成后，必将进一步提升绵竹、中江、广汉、罗江等县市农村劳动力转移培训、政府各部门工作人员的在岗培训、各企事业单位的岗前培训和在职培训以及下岗失业职工的再就业培训质量。

（六）建设数控技术实训基地是按市县政府决定建设西部职业教育基地需要

近年来，德阳市委、市政府坚持把发展职业教育作为工业强市和构建和谐社会的战略举措，早在2004年出台了《关于建设中国西部职业教育基地的决定》， 2007年再次出台了《关于进一步加快中国西部职业教育基地建设的意见》，近日又提出了建设“全国职业教育改革试验区”，坚持政府统筹，为职教发展保驾护航。一是宏观统筹。建立了职业教育工作领导小组和职教工作联席会议制度，完善了“分级管理、以市为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制，明确了教育、劳动保障等20多个部门共同担负的职业教育责任；把职业教育纳入目标考核的重要内容，坚持不分隶属关系和学校门类，一律将职业院校纳入管理服务范围，同等享受西部职教基地建设各项优惠政策；制定和完善了职业教育经费投入、学校建设用地、毕业生就业以及收费、税收、贷款等配套措施。二是规划统筹。根据全市经济社会发展总体规划，将西部职教基地与重装基地紧密结合，统筹规划全市职业教育发展。三是政策统筹。市委、政府先后出台了一系列有关职业教育发展的决定和意见，市教育局和市级有关部门也制定和完善了事业教育经费投入、学校建设用地、毕业生就业以及收费、税收、贷款等配套措施。四是经费统筹，全市基本形成了以县级政府投入为主，受教育者、用人单位和社会共同分担的多元化职教投入体制。市政府设立的职教专项经费比5年前增加了近10倍。“十五”期间全市职教经费总额达6.5亿元。五是扶持民办职业教育发展。德阳市制定了一系列优惠政策，积极鼓励社会各方面的力量投资举办职业学校，促进了民办职业教育的快速发展。近两年，全市共引进民间资金3亿多元。

各地方政府和有关部门加大职业教育资源的整合力度，采取有力措施帮助我校打造职教航母。罗江县政府将罗江县职中和罗江电大整体并入我校，并划拨土地240亩，组建罗江县职业技术教育中心，支持我校建设中心校区；广汉市政府将占地70余亩、建筑面积2万平方米的广汉一职中仅以每年6万元的租金交付我校举办广汉校区，德阳市国资委所管理的德阳市天池集团公司将占地40余亩、建筑面积1.4万平方米的德阳电子科技学校相关资产也只以每年12万元的租金交付我校举办汉旺校区。

各级政府及有关部门大力支持，使我校成为德阳市三大中职集团的主力，而且成为德阳市中等职业教育在全省、全国职教系统也享有盛誉。

四、数控技术实训基地的建设规划

（一）数控技术专业人才培养概述

学校在基地建设中，将逐步完善“大专业”的办学模式，即第一年分专业大类，开设公共文化课和专业基础课，即“打基础”；第二年分专业班开设专业基础和专业技能课，即“专业定向”；第三年安排工位、岗位实习，使学生通过针对性的强化实训，掌握先进的、适应社会需要的专业技能。

在培养目标上，根据学校现有条件和基地建设的进程逐步提高人才培养层次。一是培养掌握机械和电气技术的基础知识，具备钳工、电气自动化、传统机床（车、铣等）操作、维护的基本技能；能从事数控设备（普及型数控车床、数控铣床、线切割机床等经济型数控机床）及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，达到数控设备的中级操作技能的技术人员；二是培养主要从事数控加工中心及高精度全功能数控加工设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，达到数控设备的中、高级操作技能人员；三是培养从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作的技术人员。

在培养规模上，一是数控技术及相关专业现有在校学生3160人，其中2005级有518人，2006级有1191人， 2007级春招有1451人，这些在校学生已按机电类的模式在进行培养，今后三年将为社会发展提供数控技术人才近千人，其中力争有10%的学生达到高级工技能水平，其余学生均达到中级工技能水平；二是随着基地建设的步伐，我校的数控技术专业的办学优势将更为突出，其招生规模会因其不断扩大，预计每年都会有1000人左右的初中毕业生到该专业学习、训练，逐步成为社会经济发展所需的、具有中高级技术的实用性人才；三是学校具有“国家职业技能鉴定站”、“四川省农村劳务开发培训基地”、“四川省再就业培训定点机构”、 “四川省特种作业人员培训考核单位”、“四川省劳务扶贫培训工程示范基地”、“德阳市就业培训定点机构”资质，通过校校共享、校企共享和校社共享，每年短训的人数将在2000人以上，并力争培训学员均取得不同层次的专业技能等级证书。

在培养方式上，一是深化“模块式”教学法；二是平时训练与集中强化相结合；三是整体推进和跃进式个性化提高相结合，争取培养较多的高层次专业技术人才。

（二）数控技术实训基地建设原则

数控技术实训基地的主要功能是实现有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际岗位群的基本技能操作训练。培养数控中级技能型人才。其建设原则：

1、缩短与真实的差距。即建设真实的职业环境，尽可能贴近生产、技术、管理、服务第一线，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

2、与时俱进。数控技术实训基地建设高技术含量紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术、新工艺，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领；使投入具有前瞻性、持久性，与数控发展方向保持一致，严格按照工业企业的需求创新教学方法，更新教学设备。

3、服务社会。环境和总体设计上要具有好的社会开放性不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。

4、节约和综合。数控技术实训基地建设通用性强，充分利用有限资源，最大限度地节约资金，避免重复建设，尽可能使所建设的实训基地适用性强，能进行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用。

（三）数控技术实训基地建设的主要内容

1、改造原有的数控技术类专业的实验实训室，提高其科技品位，完善其设备，增强其实训实作能力。

2、新建液压气压传动实验室、机电一体化实验室，完善数控加工实习室、车削加工中心、立式铣削加工中心。

3、加强师资队伍建设，以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。

4、扩建数控加工实训室，增设更多的工位，增添更多的先进数控设备来满足学生的实训。培养更多的技能高、业务强的实用型人才，让社会和企业满意。

（四）数控技术实训基地建设设备配置方案

（见附件）

（五）数控技术实训基地分年度建设安排及实施条件

为全力推进德阳市建设“全国职业教育改革试验区”，我校将按照《德阳市职业教育改革发展规划》有关要求，进一步把实训基地建设成为服务对象广、专业实力强、管理水平高、示范作用大的初、中、高级技能人才的摇篮，打造成德绵地区职教龙头。计划至 2010年，我校学历教育在校生达到30000人以上，在现有专业的基础上，根据人才市场的需求增设新专业，在加强设备建设的同时重点抓好数控实训基地场地建设，经过3～4年时间，使数控实训基地车间面积达1000平方米；进一步扩充设施设备，今后三年内，使基地拥有数控设备66（套）以上；加强“双师型”教师队伍建设，2010年前具有技师和中级职称以上的教师达40人以上；增强实训基地向社会提供服务的功能，通过加强校企合作，扩大招生规模，进一步完善“订单式”人才培养模式；同时,扩大社会培训、下岗职工再就业培训和农村劳动力转移培训。实训基地在满足本校数控技术实训需求的同时，立足德阳，辐射成德绵周边地区，目前以培养社会急需的数控操作工、数控编程人员、数控加工工艺人员为主，今后逐步完善与企业合作机制，按企业“订单式”培养产品造型、模具设计与制造、数控操作、工艺、编程、维修等方面人才。计划数控实训基地建成后三年内培养数控人才3000人。

1、数控技术实训基地分年度建设安排计划。

（1）2008年7月—2009年6月，投入300万元。一是添置可编程控制器、单片机，完善可编程控制器及单片机实验室设备；二是购置液压传动演示系统、气压传动实验台，新建液压、气压传动实验室和机电液一体化实验室；三是购置普通铣床、钻床，完善机械加工实习室设备；四是通过增加普及型数控车床数量7台,普及型数控铣床的数量4台，新购数控系统综合实验台4套、数控线切割机床6台、数控电火花机6台及配套刀具、夹具及工装设备，扩建数控加工实训室。

（2）2009年7月至2010年6月，投入200万元。增加普及型数控车床数量3台、普及型数控铣床数量4台，购置斜床身全功能数控车床1台及配套刀具、夹具及工装设备，继续完善数控加工实训室。

（3）2010年7月至2011年7月，投入200万元。增加普及型数控铣床的数量3台，购置立式铣削加工中心1台和车削加工中心1台，添置配套刀具、夹具及工装设备，扩建数控加工实训室。

 2、实施条件

（1）人员条件。学校成立了由集团总校长、德阳市机械电子职教联合会副会长古光华为组长，分管教学的集团副校长、教学部部长为副组长，校区校长、教学处主任、实习厂主任及相关专业骨干教师为成员的数控技术实训基地建设领导小组，专门负责对基地建设的规划以及设备的市场调研、购置等工作。其专业知识丰富，教学能力强，具有较强的组织协调能力。其中，本科学历占80%，高级职称占20 %，高级工40人，技师15人。设备安装调试将由在采购竞标中取得成功的具有很好的社会信誉的单位完成。

（2）资金条件。学校已投入资金399万元，分别在罗江东校区、罗江西校区、中江校区、汉旺校区、广汉校区兴建机械数控类实训基地3处，拟在中心校区新建集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体数控技术实训基地。经基地建设工作领导小组进行网上查询、厂商直接联系等形式的市场模底，经集团教学部、后勤保障部核算，预计总投入781.36万元。一是恳请中央财政资助职教专项资金400万元；二是省财政补助资金100万元；三是市、县人民政府配套资金281.36万元。

（3）基础条件。学校已在所属校区建设了占地5000平方米、建筑面积达3000平方米的实作车间。学校将在中心校区建设建筑面积9000平方米的实试验实训大楼和7000平方米的实作实训车间。目前，已完成数控技术实训基地三年建设规划，实训基地设备添置计划等工作，并分别得到市、县教育主管部门和罗江县人民政府批准。

五、数控技术实训基地资源共享的保障措施

我校的数控技术应用、机电技术应用专业是德阳市首批名牌专业，具有丰富的教学研究成果，许多教学、教改成果已在德阳市内推广。基地建成以后，不仅能进一步提升所属校区数控技术类专业的办学品位，而且可向德阳境内的广汉职中、什邡职中、黄许职中、中江职中等兄弟学校提供所探索的先进的教学经验，同时可为其学生提供技能强化提升和高级别的技能鉴定，实现基地资源共享，充分发挥实训基地的效能。

（一）校内共享

我校在德阳市境内拥有中心校区、罗江东校区、罗江西校区、中江校区、汉旺校区、广汉校区等6个校区，数控技术实训基地建成后，可实现校内6个校区教学、培训、技能鉴定和技术服务等资源共享。

（二）校校共享

数控技术实训基地建成后，通过各级主管部门的组织、协调，与德阳境内的兄弟职校采用“2+1”和“1.5+ 1+0.5”等模式，分别组织学生前来该基地进行学生职业技能提升培训，可实现长期资源共享，避免重复建设和资源浪费。

（三）校企共享

数控技术实训基地建成后，学校将主动联系，积极同企业签订联合办学协议，将使实训基地的优质资源得到充分利用。一是企业可向基地提供兼职教师联合指导学生的理论、技能学习，使学生置身于现实工作场景中，实行订单培养；二是为企业提供职工在岗提高培训；三是为企业的技术改造提供实验场所。

（四）校社共享

根据国家法律、法规和政策，积极主动与各级政府和各行业主管部门联系，充分利用学校作为“国家职业技能鉴定站”、“四川省农村劳务开发培训基地”、“四川省再就业培训定点机构”、 “四川省特种作业人员培训考核单位”、“四川省劳务扶贫培训工程示范基地”、“德阳市就业培训定点机构”的品牌、设备、师资优势，向社会提供行业技术在岗培训、转岗培训，下岗工人再就业和农民工转移培训，真正履行职业教育学校为“三农”服好务、为当地经济发展服好务的宗旨。　　　

六、数控技术实训基地建设的管理和运行机制

（一）建立机构，组织措施有力

学校成立了以集团总校长为组长的实训基地建设领导小组，并进行适当分工，明确职责，切实做好学校办学设备的调研、规划、制定实施计划、进行设备安装的协助、监督等工作。德阳市教育局、罗江县政府和教育局根据学校的实际情况和经济发展形势加强对学校办学设备规划的审查及对建设情况的监督。共建单位将根据合同负责设备的质量、安装、调试和售后服务。　

(二)实行以实训中心为核心的基地管理模式

1、成立实训基地管理中心，采用集中管理模式。学校成立了由集团总校长、德阳市机械电子职教联合会副会长古光华为组长，分管教学的集团副校长、教学部长为副组长，校区校长、教学处主任、实习厂主任及相关专业骨干教师为成员的数控技术实训基地建设领导小组，同时成立由分管教学的集团副校长、教学部长主管的实训基地管理中心，统筹安排实训教学计划，使教学资源得以充分利用，实现了资源优化配置与共享；实训中心实行7天无休制全天开放式运作模式，学生可自选项目进行实训，同时面向社会有偿服务。这些均使实训中心从单一的实训向技术开发和推广拓展，实现了教学、生产、面向社会培训体系的有机结合。

2、建章立制，使实训教学、仪器物资、安全等各项管理科学化、规范化。建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度。有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核办法和奖惩制度。为了提高设备使用率和低消耗，实行使用登记，耗材项目管理，维护、保养工作责任制。为了保证设备及人身安全，规定使用大型、贵重和电动机械设备的实训教师，必须取得相关设备的上岗操作资格证。只要有学生在实训活动，就必须有实训教师或管理人员在场。保证实训教学正常有序，设备维护低费用，确保安全零事故。

(三)加强“双师型”实训教师队伍建设

选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强和具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员和指导教师。一是有计划地选派教师到企业实践、考察，送教师参加职业技能培训并取得更高级的技能考核等级证书。二是从社会上聘任有实践经验的工程技术人员到学校任专、兼职教师；三是采取从企业中选聘工程师、技师、管理人员到学校经过教学业务培训后担任实训教师。 以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。

（四）按照企业的管理模式组织实训

为使学生在实训中能够受到现代工业精神的熏陶和严格的职业素质的养成教育，我们将实行学校实训基地企业化，按照企业的管理模式组织实训。实训师生必须统一着装，挂牌上岗，并实训实行严格的八小时工作制和上下班制度。要求学生做到工作环境一尘不染，工作态度一丝不苟；不仅注意对学生职业能力的考核，而且有意识地培养学生的职业意识与职业道德。

七、数控技术实训基地建设风险及论证结论

综上所述，在我校建设数控技术实训基地，有较好的基础条件和较高的利用率，运行机制和保障措施稳妥有力。这对于进一步增强职业教育服务于地方经济建设，具有极其重要的作用，将会产生巨大的育人效益、社会效益和经济效益，根本没有经济风险。因此，资助我校建设数控技术实训基地是非常必要的和切实可行的。请予批准！

 

 

 

二00八年二月二十六日

 

 

 

 

 

拟建数控技术实训基地设备配置方案

 

 

　　　　

 　　　　　　拟建数控技术实训基地设备配置方案

 

 

 

 

 

 

 

说明：大型仪器设备是指单价不低于5万元的仪器设备。

 

专业性实训基地自评表（一）

专业性实训基地自评表（二）

专业性实训基地自评表（三）

专业性实训基地自评表（四）

专业性实训基地自评表（五）

专业性实训基地自评表（六）

专业性实训基地自评表（七）

 

专业性实训基地自评表（八）

 

 

 

 

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